北京新航道考情分析：新SAT首考落定,新航道带您直击考场

　　也终于尘埃落定！

　　新SAT考试内容有哪些变更？难易度是否如盛传那样变得简单了？新航道新SAT教研小组时间连线前方考场的新航道学员并分析总结，为各位中国考生带来北美新SAT的考情分享，并在此奉上热气腾腾的新考试资讯！各位考生，请认真阅读！文末还有彩蛋福利！

　　【 部分 】

　　阅 读

　　中国考生的真实感受：

　　新SAT次考试的阅读难度颇高，并且难度不低于老SAT阅读的难度。

　　考生首先完成自己擅长的自然科学和社会科学类文章，发现这些文章的结构比较清晰。即使题目问到学生没有记住的细节，也容易到原文定位，迅速找到答案。然而，小说的情节比较复杂，需要学生迅速记忆不同人物的不同情感态度。这样的细节内容学生不好定位，也没有在原来的学习中养成靠记忆力来答题的习惯，因此，对于小说，学生确确实实感觉到了难度。另外一种文章类型是政治类议论文。学生没有透彻看懂，但是尽全力去答题了。

　　总的来说，学生感觉到新SAT的阅读在特征上很像新SAT导读（Official Guide）所给出的阅读文章，而题目的类型不仅包括了原有的老SAT的阅读题目类型，也包括了新SAT导读（Official Guide）和可汗学院（Khan Academy） 的新的阅读题目类型。对于希望获得新SAT的学生而言，阅读是“攻坚战”。

　　采访美国考生见闻：

　　与中国学生相比，美国的学生并没有觉得阅读特别难，一位被采访的学生说阅读文章的难度甚至比不上他们平时在高中阅读文章的难度，因为他们的高中是旧金山地区好的高中。还有两位受访的学生也表示阅读文章不难，但是她们对于政治议论文这类的文章感觉到了难度，可能是因为平时也没有这方面的相关学习和训练。还有一位美国学生，在旧金山当地参加了一个月的SAT培训，足见美国的一些家庭和学生也很看重教育。

　　深度分析：

　　对于中国的学生而言，新SAT难度高的难点都集中在阅读上，因此阅读可谓是“难中之重，重中之难”。相比原来的老SAT，新SAT采取了长时间集中阅读的考试状态，考生要一气呵成，在65分钟内完成5篇文章。这对于考生的精力，集中注意力，和记忆力都是一种考验。

　　这次考试突出体现的问题，使学生原有的一些备考方法统统失效，这说明，美国大学委员会（College Board）有针对性地提高了阅读部分的难度。突出的问题是：很多学生会习惯性的到原文中去“定位”。这种方法在这次考试中不仅耗费了他们的时间，增加了考试过程中的焦虑，而且很多题目似乎不好“定位”。

　　这是为什么呢？答案很简单。因为美国的大学所需要的阅读能力不仅仅是追索和查找，更加需要提高阅读时的记忆力，做到“过目不忘”。如何做到这一点呢？这就需要考生在平时的阅读学习和训练中要有意识的练习记忆力。读过的文章，要努力记住文章的构成，段落与段落之间的关系，每段内部各句话之间的关系。有了这样的结构型记忆，才能够迅速答对相应的阅读题目。同时，新SAT还在题目上下功夫增加难度。一些新增的题目就是要提高学生阅读时“过目不忘”并且总结和整合的能力。比如说：这次新SAT阅读考试中，有的阅读题目询问考生Overthe course of the passage, the main focus shifts from … to …这样的题目直接考核记忆力和总结能力。如果考生试图回原文定位，并且重新读一遍整篇文章，这样的耗时是惊人的。因此，阅读的关键是提高实力，提析能力，增强记忆力。

　　【 第二部分 】

　　语 法

　　中国考生真实感受：

　　新SAT的语法部分也运用了阅读文章：将语法题目镶嵌在阅读文章内完成。但是这个部分的阅读对于学生而言难度不大，可以顺利理解，提前完成。鉴于学生扎实的英语语法功底和科学缜密的相关学习培训，学生在语法部分并没有感觉到有特别难的题目。一些题目考的不是语法而是文法，幸运的是这些方面在学生现在就读的美国高中内也不断强调，因此学生对此也非常熟悉。印象里有2-3题学生感觉比较难，这些难题是与通篇阅读紧密相关的表达型题目，学生也通过认真阅读和排除法终选出了答案。

　　采访美国考生见闻：

　　美国学生普遍感觉语法不难，“跟着感觉走”，自然而然就选中答案了。因为英语是母语，美国人也没有特别在意规则、语法等标准。语法部分是让他们觉得快乐轻松的部分。

　　深度分析：

　　新SAT将语法题目镶嵌进阅读文章中考，这种模式还是头一回。但是，这种考核方式与ACT的语法部分非常相似。考生首先要增加一定的阅读水平。与此同时，要兼顾语法、文法、上下文的内容联系和阅读要求。如果考生只能掌握老SAT的语法答题方法，那么他能够答对新题中的语法题目，但是对于文法和表达这两块的内容却不能兼顾，很容易错题。

　　在这次考试中，胡同学的经验是，既要横向关注了语法、文法和表达，纵向关注了文章与段落的关系、段落内部或者段落之间句子的关系、句子内部的构成、以及遣词造句的特征。同时也要仔细认真，争取。

　　【 第三部分 】

　　数 学

　　中国考生真实感受：

　　数学是学生喜欢的部分，这是因为题目确实不难。可以用计算器的部分，很多题目几乎不需要用到计算器，但是学生还是用计算器确保没有笔误。一些应用题和图表题貌似要浪费一些时间，但是学生发现，图表题认真仔细、看清要求即可答对。应用题中有一些词句可以不予考虑，因为和计算的主题并没有关系。总之，数学的难度颇低，中国的学生都应该争取。

　　采访美国考生见闻：

　　接受采访的所有美国考生对于数学都叫苦连天，一些考生抱怨时间太紧，来不及计算。某考生说：允许使用计算器的那个数学单元尤其难。由此看来，对于美国考生而言，数学部分真的不是那么容易。

　　深度分析：

　　数学题目对中国学生来说还是比较容易的，也正是因为如此，数学的重要性常常被忽略。然而，在新SAT中，数学的重要性需要被提上日程。这并不是因为数学的难度陡然增加，而是因为数学所占的分数比重大幅度上升。在1600分的新SAT中，数学整整占了800分，占比50%。这也就说明：所有的中国考生都应该力争数学没有错题，并且能够得到。经常在数学上因为马虎或者知识薄弱而丢分，这是非常可惜的。

　　【 第四部分 】

　　写 作

　　中国考生真实感受：

　　这次作文让考生感觉到一定的难度，好在并不是特别困难。作文部分先给出一篇阅读文章，让学生分析。学生发现了这篇阅读文章的特点：作者自我阐述观点的时候不多，主要是大量的采用引言和事例。因为次遇到这样的写作模式，学生在考试的时候有些紧张，一方面关注逻辑分析的全面和缜密，另一方面兼顾语法、文法、句型和遣词造句。这使得他的作文的字数并不多，一共写了330字左右。幸运的是，这样的篇幅已经足够了。

　　采访美国考生见闻：

　　所有受访的美国学生，异口同声地表示“作文部分太难！”因为他们此前没有经历或者很少经历过这种作文模式的学习和训练。美国学生写作文，往往是”创造性写作“（creative writing） : 也就是说，自己想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。对于这种要求特别多、需要客观分析的写作，美国学生表示完全没有章法，不知道怎么办，不知道如何组织语言和段落。

　　深度分析：

　　对于新SAT首场考试而言，作文可以重要，也可以不重要。这主要是因为这毕竟是新作文题目的应用。即使有的同学在阅读、语法和数学上都得到了，偏偏作文答不好，在申请美国名校的时候，他也可以有借口，推说是因为自己不适应。因此，胡同学参加了3月的首场考试，无论作文的表现如何，都是蛮幸运的。但是，在5月以后的新SAT考试中，作文对于名校的申请就会变得越来越重要了。我之前表示，作文是增加进入名校的“金钥匙”。这个论断到现在依然成立。而且，作文也是一个人真实英语水平和思维能力的有力佐证。在作文的3维分数系统中，有“阅读、分析、写作”三个方面的分数。例如：

　　一个考生如果在阅读部分的分数高（在400分中获得300分以上），而作文的阅读维度分数却非常低（在8分中获得4分以下），那么美国大学委员会和美国的大学就有理由相信：该考生的数来自于培训，而不是来自于实力。这种结论会使该考生几乎与美国名校无缘。

　　另外一种情况，是考生的作文在3维分数系统中获得了阅读维度的和分析维度的低分，这就证明了该考生的逻辑思辨能力不强，因此一些名校的数学和理科就不会着重考虑该学生。

　　又比如：一个考生如果在作文的阅读维度和分析维度都取得了，而写作维度的分数比较低，那么他只有申请理工科的名校才会有希望，文科类的名校会选择作文整体分数更高的这类学生。

　　从以上这三种情况的事例中可以看出：作文是增加进入名校的“金钥匙”，它具有不可或缺的重要性。

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